ブライトヒューマン協会｜ママズリビングの講師ブログ

 『りんごかもしれない』(ヨシタケシンスケ)という絵本があります。

机の上に置いてあるリンゴから、主人公はアレコレ思いを巡らしていきます。

「コレ、もしかしたらリンゴじゃないかもしれない」

「何かのタマゴかもしれない」

「反対側はミカンかもしれない」

これは、主人公の妄想の世界ですが、実際に、

「思い込んでいたけど違った」ということ、ありますよね。

自分が思っていることを

「コレ、ホントにそうかなぁ？」と

ちょっと疑ってみると

いつもと違った風景を、チラ見できるかも。

「自分は勉強できない」

→「ホントにそうかなぁ？」

「私は、こんな性格でイヤになっちゃう」

→「ホントに、そんな性格？」

「私って○○だから。」

「ホントにそう？」

思い込んでいることを

ユッサユッサと揺さぶってみると、

思わぬモノが出てきて、

あなたに挨拶してくれたりして……ね。

「こうしたい」と思って歩みを進めても

「ちょっとだけ」しかできず

がっかり

そんな経験ありませんか？

そんな時に思うのです。

「それでも、、その『ちょっとだけを喜ぼう』と。」

そうすれば、その瞬間だけは、嬉しい気持ちになる。

学校生活を送っていると、いろいろなことが起きてきます。

「あの人に、こんなことを言われた〜」とか

「テストの点数、こんなに低いんだけど」とか、

受験生だったら「受験は、どうなるのだろう？」とか、

イヤなこと・辛いこと・不安なことも、たくさんあるでしょう。

それでも思うのです。

「じゃあ、いいことは一つもない？」

どんなくだらないと思えることでもいいのです。

「太陽の光が気持ちよかった」とか

「あの食べ物、ちょっと美味しかった」とか

「こんなことを言われて、ちょっと嬉しかった」とか

小さなことでいいですから。

イヤな気分のときは

「いいことと言われたって、そんなものを探す余裕ないよ〜！」と叫びたくなるかもしれません。

でも、ほんのわずかでもいいですから、

ちょっとだけ立ち止まって

「このイヤな出来事のほかに見るところはないかなぁ」と

大きく深呼吸してから、

キョロキョロしてみませんか？

あなたの周りに、「小さないいこと」たくさんみつかりますよ

中学生・高校生は、来月は、中間テスト実施期間です

中間テストに向け、ワークを仕上げたり、

あやふやな部分を復習したりと、子供たちは

スイッチが入ってきました

やる気や集中力が感じられるこの時期が私は好きです。

特に嬉しいのは、子供がそれまでは理解できなかった

「ある単元」の

感覚やイメージをつかんだ時です。

たとえば、数学なら、

問いの中の目につく数字で、当てずっぽうに式を立て、

たまたま当たれば○で、外れれば✖だった子が…

何度も解いて反復していると

「そういうことなのか」と真に理解する瞬間が訪れます。

そうすると、その後は、意味を理解しながら解くようになるのです。

「やっと意味がわかったよ！」と言う子供の表情は、

実に晴れ晴れと輝いています

子供自身が、何度も何度も反復した成果です。

次々に出てくる学習要素を自分の知恵とした瞬間です。

子供のそんな姿を目の当たりにすると、

こちらも、嬉しさに満ち溢れます

イメージや感覚をつかむために…

いろいろな個性に対して、

いろいろなサポートを生み出すことに、

あれこれ没頭する日々は私の歓びです。